【名师档案】
兰博，一本道 会计系讲师，辽宁省一流本科课程负责人。深耕会计数字化与智能化领域，主讲《电子数据采集与分析的通识方法》《会计数字化与智能化》《会计信息系统开发工具》《excel和access在会计中的应用》《统计分析软件与方法》《经济学发展简史与通识方法》《会计数字化与智能化管理》《公司理财》等硬核课程，独创“案例阶梯教学法”，荣获一本道 第四届创新创业教学大赛一等奖，一本道 第五届教师教学创新大赛二等奖，一本道 第一届教师教学创新大赛一等奖。
【课堂革命三式】
好的案例是课程的灵魂，一个好的案例可以很好地激发学生的学习兴趣，案例讨论的过程可以活跃课堂气氛，问题提出与解决的过程可以潜移默化地让学生学习和掌握知识。不同案例之间的相关性可以巩固学习效果。逐渐提升难度的案例可以提高学生能力。
①案例活水池：精选50+真实企业案例，从Excel财务建模到智能审计系统，让学生像侦探般破解商业谜题。
②阶梯式闯关：设置“基础-进阶-实战”三层案例库，像打游戏升级般提升数字化处理能力。
③翻转课堂术：每节课预留15分钟“思维风暴”，学生变身讲师展示解决方案，教师化身“学术导师”点拨关键。
【创新进行时】
每个学生都是待唤醒的CPU，我的任务就是编写唤醒程序。未来希望自己能丰富已有的案例资源，更好的整合、分类，使案例和课程教学目标更加贴合。让学生告别死记硬背，在欢笑中，轻松的学习知识，掌握技巧，提升能力。
学院举办的教师教学创新大赛给教师间交流教学经验、学习教学方法提供了一个全新的舞台，在准备过程中充实自我，在竞赛中汲取养分，在实践中充分练兵，静下心来，去审视教学工作中的问题，去谋划教学的未来。
【未来教育洞见】
未来教学，教师会逐渐变成支持者，而非绝对权威者，教师在教学过程中起到的作用更多是引领、启发，如何在教学过程中正确地引导、启发学生，激发其自我学习的能力将是主要任务。
【学生评价】
会计2102班吕轲昕：这门课程可以说是在我本科学习阶段最为实用的一门课程，它能够让我对Excel技术有更进一步的认识。通过一学期的学习，我也掌握了很多Excel方法，无论是以后的工作还是学习中。我在本堂课学到的知识会一直陪伴我走下去，为我解决各种生活、学习中的实际问题提供基本方法。也能够在未来我撰写论文过程中提供更多的帮助。
会计2001班孙书涵：很实用的一门课，没想到日常学习、生活、工作中的复杂问题竟然有那么多的高效解决方法，这门课让自己学到了知识，训练了思维，提高了能力。老师讲课方式很好，课堂气氛很活跃，从没见过这么多举手回答问题的同学。（图/文 本科教学办）